教育部、***编办、司法部《关于加强教育行政执法 深入推进校外培训综合治理的意见》
在中国补习10天课 等于在美国学一年。。再次证明中国基础教育厉害
如果希望孩子出类拔萃，肯定是增了，如果是散养任其自然，当然是减负了。
上海的高考分数线是怎么提高的？考二代大量涌入加剧竞争，本地名校沪籍招生名额逐年减少。上海小囡吃饱撑的去读那么多培训班，超低空飞入复交才是本事，上海人讲实惠的。还不是因为环境变了，被迫参与卷卷。以前是上海尖子生选拔了去少年宫补习，是荣誉也是实力。现在机构来了，有钱就可以报名，门槛降低了。现在机构又没有了，个么是要焦虑的呀
不要做乱七八糟的小报，手机app上传，打卡就很好了
万能的篱笆，想问问大家培训机构设置了课程有效期，退费不退所谓的赠课是否合理
不知道为什么，我有种轻松的感觉，终于可以放弃作业一大堆的学而思数学英语了，但是又觉得那些老师很敬业，都是很好的大学毕业，年轻努力认真负责靠谱，以后也找不到有这样高素质老师的机构了
不是 没用，是没补对。有的家长以为往补课机构一送就完事了，其实完全不是，我给孩子补课是这样：先找适合的补课机构，选对班型。我给我女儿找英语补习机构，我女儿英语算好的，是提高，我外面试听过3-4个机构，好几种班型。因为同一个机构，分不同班型的。打个比方，我后来给我女儿报了一个班，都是提高的，而班里有一个男生，每次回答问题都错的，课前测也很差的，明显就是这班型对他来说太难了，她妈妈不知道怎么回事，不知道要降班吗？这种情况肯定就跟这个楼主说的一样，补课补了个寂寞。实际家长自己脑子糊涂。我女儿班上2个同学，一个英语基本是考80多90多的，还有一个不及格的，2个人居然在一个班补英语，我也是开了眼界了。家长不知道在想什么孩子自己要不要学有的孩子问她要去补课吗？要的，因为她在补课的时候也是开小差呀，爸妈管不到，不是很开心。有些孩子课上根本没有好好听，家长又不知道。家长要监督家长不是往机构一送就完事，看她课后作业完成情况，课前测情况，她上课掌握程度就可知一二。我女儿上完课，回来我都会根据讲义再给她复习一遍的，这样本来上课吸收70%，我给她再弄弄就能吸收到90%。我女儿二年级的时候英语机构阶段测，有一个小孩考的特别差的，就是因为妈妈从来不帮他复习，当然如果他能力很强，课上自己能吸收得很好，那妈妈是不用帮他复习对伐，可他不是。导致上课的时候他跟不上，觉得同学嘲笑他。她妈妈就觉得这个机构不好，这个班不好。实际她自己有很大问题。现在我女儿初一，补数学，1对3 ，明明期中1个小孩和另2个的水平相差甚远，这个妈妈就是不管，还是要送过来，课后作业么也不督促他完成的，也是白补
